Experimentos com materiais de baixo custo, para melhorar o processo de ensino e aprendizagem da hidrostática.

Resumo

     A presente pesquisa teve como objetivo elaborar uma proposta de experimentos usando materiais de baixo custo, para melhorar o processo de ensino e aprendizagem da hidrostática, no Magistério de Namacunde do Cunene. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa-quantitativa (mista). Foi possível detetar nas práticas pedagógicas limitações no conhecimento geral dos alunos sobre realização de experimentos de Hidrostática, as quais inviabilizam o desenvolvimento das habilidades práticas no processo de ensino e aprendizagem da Física. Foram evidentes as dificuldades que os mesmos apresentavam em solucionar, demonstrar e realizar mínimos experimentos. Para dar solução ao problema identificado elaborou-se uma proposta de atividades experimentais. O presente artigo encontra-se resumido em duas secções, na primeira apresenta-se a sistematização dos fundamentos teóricos e metodológicos do processo de ensino e aprendizagem das atividades experimentais da Hidrostática. Na segunda secção se fez a caracterização do estado atual da experimentação, no processo de ensino e aprendizagem da Física na 10.ªclasse. De modo geral, feita a observação dos dados gerais aos inquiridos, constatou-se, na generalidade, que existe uma grande ansiedade e almejo pelas atividades de experimentação pelos alunos. A aplicação da proposta poderia garantir a construção de teorias, reformular teorias e aferir hipóteses. Se assim os professores se procederem com este método, torna mais sólido e eficaz os conhecimentos dos seus alunos, garantindo assim uma aprendizagem significativa por si só.