“Burnout” no Sector Educacional em Angola: Perceções e Impacto na Qualidade da Educação

Resumo

O presente estudo analisou os fatores de risco associados ao burnout entre docentes, destacando os seus impactos na saúde mental e no desempenho profissional. Para tal, adotou-se uma abordagem qualitativa, com a realização de entrevistas semiestruturadas a 215 professores do ensino primário e do I e II Ciclo do ensino secundário, em contextos urbanos e rurais das províncias do Zaire, Luanda e Cuanza Sul. A análise de conteúdo revelou que a sobrecarga laboral, as condições precárias de infraestrutura, a baixa remuneração e a falta de apoio institucional são determinantes no esgotamento emocional dos professores. Os resultados evidenciaram que o burnout compromete significativamente a qualidade do ensino, conduzindo a um aumento da desmotivação e do absentismo. Com base nestes resultados, foi apresentada uma proposta de medidas preventivas, como a melhoria das condições laborais, políticas de valorização docente e o reforço do suporte psicossocial.