Acciones para el desarrollo de la comprensión lectora, en inglés, en estudiantes de Ciencias Médicas

Resumo

Se realizó una investigación de desarrollo con enfoque mixto y estudio transversal, en la Filial de Ciencias Médicas Lidia Doce Sánchez, del municipio Mayarí, Holguín, Cuba; durante el período comprendido entre octubre de 2023 a junio 2024. Con el objetivo de proponer tareas comunicativas para el desarrollo de la comprensión lectora de textos en inglés, en estudiantes de Vigilancia y Lucha Antivectorial; en correspondencia con el desarrollo de nuevas estrategias y métodos para la gestión de los recursos humanos en la salud. La aplicación de métodos teóricos y empíricos como el análisis documental, encuesta, entrevista y observaciones a clases de Inglés pertenecientes al perfil del Técnico Medio en Vigilancia y Lucha Antivectorial, mostraron como resultados, la caracterización del proceso de comprensión lectora en idioma inglés, lo que permitió revelar sus debilidades, insuficiencias en la concepción y aplicación de las tareas docentes para su desarrollo, y las serias limitaciones del programa de la asignatura, unido a la no existencia del libro de texto. Se elaboró una propuesta de acciones sobre la base de tareas comunicativas para la enseñanza y aprendizaje de la comprensión de textos en inglés, en concordancia con el nivel de los estudiantes y sus intereses como futuros técnicos en Vigilancia y Lucha Antivectorial. Se recomienda la validación de la propuesta de tareas comunicativas en trabajos posteriores. Además, de su utilización como material de apoyo en la enseñanza para este perfil.