A história do ensino primário na Lunda-Norte/Dundo: um olhar sobre o passado para a compreensão do presente

Abstract

A investigação realizada é um contributo teórico para o entendimento da história do Ensino Primário no Dundo/ Lunda-Norte. Estudo considerado benéfico por descrever os factores que estão na base da fraca qualidade de ensino-aprendizagem nos alunos do Ensino Primário a nível do Dundo. Os factores que dificultam o processo de ensino-aprendizagem, no nosso contexto, são de várias ordens, que podem ser caracterizados em diversas dimensões como a existência de situações relacionadas com a escola (metodologias de ensino, formação de professores, infra-estruturas, família, crianças fora do sistema de ensino, transição automática e a monodocência).