A Educação Ambiental no processo do Ensino-Aprendizagem da Matemática na 6.a classe do Ensino Primário

Abstract

Este estudo parte da determinação das insuficiências que apresentam os professores que leccionam a disciplina de Matemática na 6^a classe do Ensino Primário para integrar os conteúdos matemáticos e meio-ambientais, o qual limita a educação ambiental nos estudantes. Como via de solução ao problema exposto, propõem-se tarefas interdisciplinárias em contexto para desenvolver a educação ambiental no processo de ensino-aprendizagem da Matemática na 6^a classe e se oferecem recomendações metodológicas para sua formulação e realização. O processo de valoração da viabilidade da proposta foi levado a cabo através de sua introdução na práctica educativa e demonstrou que com sua aplicação se favorece a educação ambiental, com o qual se dá resposta ao problema detectado no diagnóstico realizado.