Sebenta de Matemática I, II.III E IV. (Volume I e II)

Resumen

Este Sebenta resulta de las experiencias y observaciones de los autores siendo Docentes de Matemáticas I, II, III y IV, Análisis Numérico, Álgebra y Geometría Analítica, Física General, Física de Medios Continuos y Electrónica Teórica de Informática e Ingeniería Informática, Electrónica. y telecomunicaciones, Construcción Civil y Arquitectura en el Instituto Superior Politécnico do Huambo, Universidade José Eduardo dos Santos.

Este Sebenta está dedicado a los alumnos que se enfrentarán por primera vez a algunos conceptos nuevos de las Matemáticas, con claridad y ligereza de exposición, siempre que el rigor matemático no se vea afectado. Contribuir a la formación de la concepción científica del mundo, entendiendo las relaciones entre modelos matemáticos, conceptos y resultados de la ciencia matemática y la realidad material, objetivo existente, enfatizando que todo ingeniero debe considerar representaciones técnicas y científicas en matemáticas. La comprensión de que la historia del desarrollo matemático está esencialmente subordinada a las necesidades de la vida material de la sociedad. Se pretendía encontrar un equilibrio entre una sucesión exhaustiva de definiciones y teoremas en los que cada capítulo comienza con una introducción, objetivos y metodología, abriendo una línea de pensamiento para futuros estudios. Un análisis de la enseñanza de las matemáticas para ingenieros y otras ramas del conocimiento, desde los primeros años de la revolución hasta la actualidad, permite identificar las principales tendencias que son la unificación de los programas de matemáticas para el curso de ingeniería y ciencias exactas en todas las especialidades. en el país, y consolidado con los planes del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Al final de cada tema el lector encontrará un grupo de ejercicios adicionales con soluciones de igual o mayor nivel que también contribuyen a la aplicación y creación de modelos numéricos para la resolución de problemas, estudiando técnicas numéricas y el uso de enfoques computacionales.
Se pretende que el alumno y los Docentes de Matemáticas vean el interés práctico en todas las disciplinas de Ingeniería que involucran las Matemáticas, Motivando a los estudiantes y Docentes en la interpretación de los conceptos de cálculo diferencial e integral, ecuaciones de series diferenciales en diferentes disciplinas tales como: matemáticas álgebra numérica, lineal, probabilidades y estadística.
Esperamos que este Sebenta contribuya al aprendizaje de nuestros alumnos