CONCEPCIONES ACERCA DE LA GESTIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN LA ESCUELA POLITÉCNICA DE LUNDA SUL

Autores/as

  • María Nitza Bonne Galí Escuela Superior Politécnica de Lunda Sul e Universidad de Oriente
  • Rogelio Voltaire Basil Escuela Superior Politécnica de Lunda Sul e Universidad de Oriente
  • Geovannis Kens Basil Universidad de Guantánamo

Palabras clave:

docencia universitaria, gestión de la docencia universitaria, proceso docente-educativo

Resumen

La consideración del proceso docente educativo universitario, como proceso de conocimiento y a la vez de trabajo institucional, constituyen las referencias para abordar la gestión de la docencia en la Educación Superior universitaria, la necesidad de una mayor implicación de todos los agentes de cambio en la docencia universitaria para alcanzar una formación de calidad se erige en el eje necesario de la gestión en este contexto. El artículo que se presenta ofrece una perspectiva integral de estos procesos basados en el análisis de la experiencia cubana y angolana.

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Portada del Vol. I/Nº 1 de la Revista Electrónica Kulongesa – TES

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Publicado

21-10-2019

Cómo citar

Bonne Galí, M. N., Voltaire Basil, R., & Kens Basil, G. (2019). CONCEPCIONES ACERCA DE LA GESTIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN LA ESCUELA POLITÉCNICA DE LUNDA SUL. Revista Electrónica KULONGESA – TES. ISSN 2707-353X, 1(1), 140–150. Recuperado a partir de https://kulongesa.ip-ulan.ao/index.php/kulongesa-tes/article/view/20

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2019): Edición Inaugural

Sección

Artículos

Licencia

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