ESTUDIO DE LA VARIABILIDAD DE NOTAS EN FUNCIÓN DEL NÚMERO DE ALUNO/TURMA

Resumen

Este trabajo surge en la necesidad de efectuar un estudio para contrastar la posible existencia significativa entre las medidas de inclinación central y las de variabilidades (dispersión). Siendo así, el presente trabajo pretende aplicar conceptos y modelos del ámbito de la estadística en el análisis, evaluación y toma de decisiones en cuanto al rendimiento escolar basado en las notas de los alumnos y la correlación existente entre las notas logradas y el número de aluno/turma donde la variable de estudio fue la nota del alumno y el factor el número de alunos/turma, para validar las hipótesis recurrimos a Anova con el fin de interpretar si F calculada era menor o mayor con relación a la F crítica y si la P tomaba valores mayores o menores que 5% de margen de error y en el final concluimos y recomendamos algunos aspectos fruto de este estudio.