Sistematizar el vocabulario en inglés en estudiantes de 10mo grado del Pre Universitario "Andrés Cuevas”

Resumen

         El vocabulario, es añoranza y meta en el aprendizaje del idioma por muchos aprendices. El vocabulario es un conjunto de palabras que domina una persona o que utiliza en sus conversaciones cotidianas, pertenecientes al uso de una región, a una actividad determinada o un campo semántico dado. Es por ello que los profesores de idiomas y lingüistas han hecho hincapié en su enseñanza. El vocabulario es necesario para expresar significado y utilizar las habilidades receptivas (escuchar y leer) y productivas (hablar y escribir). El objetivo principal de este trabajo se basa en construir una propuesta de actividades para sistematizar el vocabulario en el idioma inglés en estudiantes de décimo grado del Pre-Universitario Andrés Cuevas. Para abordar el objetivo planteado, se empleó una metodología cualitativa, específicamente el diseño de la investigación acción. Se emplearon los siguientes métodos científicos: analítico-sintético, histórico-lógico, inductivo-deductivo y   sistémico estructural. Métodos de nivel empírico: análisis de documentos, observación (participante), análisis del producto de la actividad, entrevista en profundidad, recopilación de documentos y triangulación. Se realizó una revisión exhaustiva de la literatura existente sobre la enseñanza del vocabulario y su importancia en el aprendizaje del inglés.  Fueron diseñadas actividades a partir de nuevas tendencias que estimulan el pensamiento y la creatividad en los alumnos. Esta investigación asume que el uso correcto del vocabulario es una herramienta de gran relevancia en la formación de estudiantes del bachillerato, ya que potencian el aprendizaje del inglés, preparándolos para enfrentar los desafíos de una enseñanza globalizada.