Fluidez en la Interacción Oral General en Inglés

revisión Exhaustiva de la Literatura

Resumen

La fluidez en la interacción oral general en idioma inglés como lengua extranjera es un aspecto crucial para lograr una comunicación inteligible. Los estudiantes de séptimo grado, grupo A de la escuela mixta “Felipe Torres Trujillo" tienen dificultades en esta habilidad, no logran expresar oraciones completas por lagunas en el contenido trabajado en cursos anteriores, se molestan al no poder comunicar las ideas y pierden la estimulación para participar en clases. En entrevista a los estudiantes se conoce que hubo falta de sistematicidad en la práctica del idioma en cursos anteriores, lo que ocasiona la falta de confianza de los estudiantes. Se sigue la metodología de la investigación cualitativa, específicamente el diseño de la investigación acción. Se utilizan los métodos, histórico - lógico, análisis - síntesis, inductivo-deductivo, sistémico estructural, observación, entrevista, análisis documental, diario del profesor, entrevista a profundidad y la triangulación. El objetivo de la investigación es construir un sistema de actividades para lograr fluidez en la interacción oral general en los estudiantes seleccionados. Los resultados destacan la efectividad de las actividades incluidas en el sistema de actividades preliminar como role-play, find someone who, entrevistas, board game, gamificación, uso de medios de enseñanza y los tics en el progreso significativo en el desarrollo de la fluidez. Las conclusiones enfatizan que desarrollar la fluidez en la interacción oral general requiere del uso de actividades interactivas, entrenamiento en competencia estratégica y exposición a un lenguaje auténtico. La propuesta preliminar contribuye al fomento de una formación idiomática en los estudiantes.