Análisis del programa de la asignatura enfermería en salud mental

Autores/as

  • Marleni Pedroso Monterrey Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas
  • Eduardo Gutiérrez Santisteban
  • Danys Niurys Zaragoza Espinosa

Palabras clave:

trabajo docente metodológico,, salud mental

Resumen

La Resolución No. 210 de 2007 del Ministerio de Educación Superior establece el Reglamento para el trabajo docente metodológico en las instituciones universitarias cubanas, cuyo conocimiento es indispensable para sus profesores y, en particular, para los miembros de los tribunales de promoción de las categorías docentes, así como para los que optan por las categorías principales de Profesor Titular, Profesor Auxiliar y Profesor Asistente, a tenor de lo dispuesto en la Resolución No. 85 de 2016. En este artículo se comenta la realización de la exposición crítica o disertación sobre el programa de la asignatura Enfermería en Salud Mental, lo que puede ser de utilidad en estos procesos de promoción de categorías docentes.

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Biografía del autor/a

Marleni Pedroso Monterrey, Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas

Licenciada en Enfermería en la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas, Cuba; Máster en Urgencias Médicas; Profesora Asistente; ha realizado varias investigaciones relacionadas con la caracterización de la Tuberculosis. Se desempeña como profesora en la Filial de Enfermería de Colón, Matanzas, Cuba. Id ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8468-1901

Cassengo, rio Luachimo

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Publicado

30-09-2020

Cómo citar

Pedroso Monterrey, M., Gutiérrez Santisteban, E., & Zaragoza Espinosa, D. N. (2020). Análisis del programa de la asignatura enfermería en salud mental. Revista Electrónica KULONGESA – TES. ISSN 2707-353X, 2(3), 206–218. Recuperado a partir de https://kulongesa.ip-ulan.ao/index.php/kulongesa-tes/article/view/137

Número

Vol. 2 Núm. 3 (2020): Meio ambiente e desenvolvimento sustentável

Sección

Artículos

Licencia

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